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平顶山外国语学校注重青年教师培养

本文摘要:平顶山外国语学校作为一所百年职教学校,仍然从建设区域性高水平职教名校的办学目标和打造出一流职业教育的愿景抵达,创意机制,多措举,强化青年教师培育,增进青年教师较慢茁壮,唤起学校办学活力,夯实学校发展后劲。 一、以老带新的,引导方向 导师制以及教学科研团队建设是学校前进青年教师培育的最重要措施。学校陆续实施了《平顶山外国语学校青年教师导师制实行管理办法》及《更进一步实施青年教师导师制工作的通报》,给每位新的入青年教师决定一名导师。

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平顶山外国语学校作为一所百年职教学校,仍然从建设区域性高水平职教名校的办学目标和打造出一流职业教育的愿景抵达,创意机制,多措举,强化青年教师培育,增进青年教师较慢茁壮,唤起学校办学活力,夯实学校发展后劲。  一、以老带新的,引导方向  导师制以及教学科研团队建设是学校前进青年教师培育的最重要措施。学校陆续实施了《平顶山外国语学校青年教师导师制实行管理办法》及《更进一步实施青年教师导师制工作的通报》,给每位新的入青年教师决定一名导师。

每名导师要制定青年教师年度培育计划,全面指导青年教师的教学、教研等工作。每学期期末,教务科的组织专家对青年教师导师制培育继续执行情况展开考核。学校实行教学、教研团队建设项目,通过教学团队、课程团队、创意创业指导团队、学科建设团队等,引领青年教师具体自身发展的目标与方向,坚实打好基础,较慢茁壮。  二、以赛代练,提升技能  为大大提升青年教师整体素质,增进青年教师专业化茁壮,有效地提升青年教师的课堂教学水平、教学基本技能和专业素质,学校定期举行的青年教师五个一比赛:拒绝30岁(含30岁)以下青年教师参与五项比赛,即钢楷(每周书写一份钢楷)、板书设计(每周已完成一份板书设计)、教学(实训)方案(每月编写一份方案)、汇报课(每学期谈一节汇报课)、教学案例分析(每学期编写一份教学案例分析);钢楷、板书设计、教学(实训)方案,根据临时命题现场已完成。

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教学案例反省提早好书展开,字数不高于1000字。汇报课由教务科、教研室和各教研组联合的组织展开的讲课不尽相同,最后经学校的组织评选,对其中展现出引人注目的优秀青年教师展开庆典表扬,鼓舞青年教师,努力提高业务技能。  三、定期检查,坚决前进  为了检验青年教师教育教学水平,学校每个学期都要展开优质课大赛、说道课大赛、课件大赛等赛事,为广大青年教师搭起互相交流、共同提高、展现出自我、展出才华的舞台,既可以检验他们业务能力,也为教师之间相互参访、自学,大大强化基本功,提升业务技能,为自身的专业茁壮和学校的发展奠下了稳固的基石。能力侧重平时苦练,待到用时不敢亮剑,学校期望广大青年教师在专业的发展道路上,精于探寻,勇于创新,全面提高素养。

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也期望学校的每一项措施需要助推每一位青年教师的教学能力很快茁壮,早日沦为课堂教学的行家里手,为学校增光添彩。教务科科长王跃申这样说道。

  青年教师是学校的期望,是学校发展建设的中坚力量,我们将从技能、事业、待遇等方面希望为青年教师的茁壮服好委、铺好路,助推学校身体健康较慢发展!学校党委书记朱新军如是说。


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